Cazando mitos

Los docentes atendemos a la diversidad ...
Realidad:Si bien en las palabras intentamos atender a la diversidad, desde la práctica no siempre es posible. 
"Pero este discurso sobre la atención a una diversidad valorizada positivamente, que está instalado en la sociedad toda, en especial a través de los medios de comunicación, no siempre está presente en la formación y en la práctica, no sólo de los docentes sino también de gran parte de las instituciones sociales". Fuente http://www.santillana.com.ar/03/congresos/6/74.pdf

los alumnos no leen ...
Realidad: los alumnos leen todo el tiempo, si bien no tienen un hábito de lectura tradicional ya que lo han reemplazado por nuevas formas hiper-textuales, debido a los nuevos medios de comunicación y nuevas tecnologías.
Fuente http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=123&id_articulo=1073

Para qué ...

mi labor docente?
Primeramente porque me gusta ayudar y guiar a los alumnos a que logren obtener nuevos aprendizajes.
Motivarlos a que sean creativos, críticos y responsables. Inculcarles valores como el respeto y la tolerancia; a ser pacientes.
Y sin duda, aprender mucho de ellos y con ellos.


el uso de la tecnología? 
Considero que en el momento actual en el que se encuentra la sociedad en la que vivimos,  cada vez más compleja, abundante en información y basada en el conocimiento, es fundamental el uso de la tecnología. Su uso nos ayuda a adquirir las capacidades necesarias para ser más competentes, críticos, creativos. Nos permite estar más comunicarnos, no limitados por las distancias, estar más informados. En fin, nos brinda una innumerable cantidad de posibilidades y herramientas para el desarrollo de nuestra profesión y nuestro diario vivir.

mi área disciplinar, Informática?
Para  crear espacios colaborativos.  Para que el alumno comprenda la importancia y la necesidad del uso de la tecnología en el mundo actual y sea crítico y  reflexivo sobre de la misma. Para estimular el pensamiento creativo.

 la educación?

Las siguientes definiciones nos acercan al para qué de la educación:

Luis Reissig : “El hombre no es totalmente hombre por el hecho de nacer, sino por el hecho de vivir y de recrear constantemente su ambiente; el hombre no nace, sino que se hace”.

Lorenzo Luzuriaga “La educación es una actividad que tiene por fin formar, dirigir o desarrollar la vida humana para que ésta llegue a su plenitud”. 

Podría decir, que la educación es el único medio por el cual el individuo se forma, es decir, llega a ser hombre en su más amplio sentido, un ser integro. Lo cual le permitirá integrase a la sociedad a la cual pertenece, no siendo excluido de la misma y contar con las herramientas necesarias para ser una mejor persona, tener una profesión,  mejorar su calidad de vida.

En este video se recopilan las opiniones  de varios docentes y funcionarios del liceo en el que trabajo

Complete el nivel 3

Resumen de la semana 3

Nivel 3:  Creadores / Exploradores

1.   Completar dos desafíos de video durante la semanaC

2.   Revisar y completar los documentos propuestos  C

3.   Hacer seguimiento a los Diarios del Curso    C

4.   Asistir a la segunda sesión sincrónica    

5.   Registrar sus ideas en un mapa mental C

6.   Reflexionar en su blog sobre lo aprendido C

Reflexionando ... nivel 3

El mayor logro de esta semana fue poder cumplir los desafíos, crear un video (en mi caso elegí hacer el videoreconocimiento) con los trabajos de los compañeros. También el explorar y seleccionar distintos videos para crear el acróstico de Artic.


Aprendí muchas cosas, cómo guardar los videos que cree en la opción "para correo electrónico" que permite que el mismo tenga un tamaño adecuado para poder subirlo al blog sin problemas.

Utilice por primera vez la herramienta crocodoc, la cual me pareció muy interesante y apropiada para trabajar de forma colaborativa. 
Aparecen nuevas posibilidades y estrategias para trabajar en el futuro con mi alumnos.

Mis elefantes

A simple vista los elefantes como los temores parecen ser muchos, pero cuando nos enfrentamos a ellos nos damos cuenta de que no son tantos y lo más importante, que los podemos superar con éxito.

• Temores que aparecen frente al aprendizaje y uso de la tecnología: Por el momento los vamos superando, aunque a veces abruma la cantidad de herramientas, aplicaciones, posibilidades, etc. que nos brinda el uso de la tecnología.

• Factores de contexto que limitan el uso: fallas o enlentecimiento en la conectividad, desconocimiento de algunas herramientas, la disposición de tiempo, etc.
• Encuentra usted algún sentido para el uso de la tecnología. Si, es una muy buena herramienta de "apoyo" al aprendizaje, y fundamentalmente al aprendizaje  colaborativo, si se la usa correctamente. Abre un abánico de innumerables posibilidades.
• La tecnología ayuda en el aprendizaje, o se trata de facilitar la enseñanza. Considero que ambas, según la utilización que se le de, puede ayudar al aprendizaje pero también facilitar la enseñanza.
• Cuál es la reacción típica entre sus colegas frente a la tecnología: en la mayoría de los casos  me gustaría ilustrarlo de la siguiente manera, ya que la mayoría de los docentes siguen teniendo cierto temor a introducir la tecnología dentro del aula o simplemente limitan su utilidad al uso del cañon por ejemplo.

• Cuál es la reacción típica entre sus estudiantes frente al uso de la tecnología: sin duda excelente, es algo que los atrae mucho, por lo que no presenta dificultad.

ACRÓSTICO

Formé el acróstico de ArTIC, recopilando los siguentes videos en youtube, con los siguientes significados: Aprendizaje / Red / Tecnología / Inspiración / Comunidad. 

Teorías del Aprendizaje
VIGOTSKY, PIAGET, AUSUBEL, NOVAK
 

Red, cada uno de nosotros
somos un nodo de la red

Tecnología 

Inspiración

Comunidad   Virtual

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