Complete el nivel 4

Resumen de la semana 4

Nivel 4:  ¡Cazadores!

1.   Completar los desafíos pendientesC

2.   Reflexionar sobre el para qué  C

3.   Iniciar la cacería de mitos    C

4.   Participar en la campaña "Done un comentario" C

5.   Asistir a la cuarta sesión sincrónica C

Cazando mitos

Los docentes atendemos a la diversidad ...
Realidad:Si bien en las palabras intentamos atender a la diversidad, desde la práctica no siempre es posible. 
"Pero este discurso sobre la atención a una diversidad valorizada positivamente, que está instalado en la sociedad toda, en especial a través de los medios de comunicación, no siempre está presente en la formación y en la práctica, no sólo de los docentes sino también de gran parte de las instituciones sociales". Fuente http://www.santillana.com.ar/03/congresos/6/74.pdf

los alumnos no leen ...
Realidad: los alumnos leen todo el tiempo, si bien no tienen un hábito de lectura tradicional ya que lo han reemplazado por nuevas formas hiper-textuales, debido a los nuevos medios de comunicación y nuevas tecnologías.
Fuente http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=123&id_articulo=1073

Para qué ...

mi labor docente?
Primeramente porque me gusta ayudar y guiar a los alumnos a que logren obtener nuevos aprendizajes.
Motivarlos a que sean creativos, críticos y responsables. Inculcarles valores como el respeto y la tolerancia; a ser pacientes.
Y sin duda, aprender mucho de ellos y con ellos.


el uso de la tecnología? 
Considero que en el momento actual en el que se encuentra la sociedad en la que vivimos,  cada vez más compleja, abundante en información y basada en el conocimiento, es fundamental el uso de la tecnología. Su uso nos ayuda a adquirir las capacidades necesarias para ser más competentes, críticos, creativos. Nos permite estar más comunicarnos, no limitados por las distancias, estar más informados. En fin, nos brinda una innumerable cantidad de posibilidades y herramientas para el desarrollo de nuestra profesión y nuestro diario vivir.

mi área disciplinar, Informática?
Para  crear espacios colaborativos.  Para que el alumno comprenda la importancia y la necesidad del uso de la tecnología en el mundo actual y sea crítico y  reflexivo sobre de la misma. Para estimular el pensamiento creativo.

 la educación?

Las siguientes definiciones nos acercan al para qué de la educación:

Luis Reissig : “El hombre no es totalmente hombre por el hecho de nacer, sino por el hecho de vivir y de recrear constantemente su ambiente; el hombre no nace, sino que se hace”.

Lorenzo Luzuriaga “La educación es una actividad que tiene por fin formar, dirigir o desarrollar la vida humana para que ésta llegue a su plenitud”. 

Podría decir, que la educación es el único medio por el cual el individuo se forma, es decir, llega a ser hombre en su más amplio sentido, un ser integro. Lo cual le permitirá integrase a la sociedad a la cual pertenece, no siendo excluido de la misma y contar con las herramientas necesarias para ser una mejor persona, tener una profesión,  mejorar su calidad de vida.

En este video se recopilan las opiniones  de varios docentes y funcionarios del liceo en el que trabajo

Complete el nivel 3

Resumen de la semana 3

Nivel 3:  Creadores / Exploradores

1.   Completar dos desafíos de video durante la semanaC

2.   Revisar y completar los documentos propuestos  C

3.   Hacer seguimiento a los Diarios del Curso    C

4.   Asistir a la segunda sesión sincrónica    

5.   Registrar sus ideas en un mapa mental C

6.   Reflexionar en su blog sobre lo aprendido C

Reflexionando ... nivel 3

El mayor logro de esta semana fue poder cumplir los desafíos, crear un video (en mi caso elegí hacer el videoreconocimiento) con los trabajos de los compañeros. También el explorar y seleccionar distintos videos para crear el acróstico de Artic.


Aprendí muchas cosas, cómo guardar los videos que cree en la opción "para correo electrónico" que permite que el mismo tenga un tamaño adecuado para poder subirlo al blog sin problemas.

Utilice por primera vez la herramienta crocodoc, la cual me pareció muy interesante y apropiada para trabajar de forma colaborativa. 
Aparecen nuevas posibilidades y estrategias para trabajar en el futuro con mi alumnos.

Mis elefantes

A simple vista los elefantes como los temores parecen ser muchos, pero cuando nos enfrentamos a ellos nos damos cuenta de que no son tantos y lo más importante, que los podemos superar con éxito.

• Temores que aparecen frente al aprendizaje y uso de la tecnología: Por el momento los vamos superando, aunque a veces abruma la cantidad de herramientas, aplicaciones, posibilidades, etc. que nos brinda el uso de la tecnología.

• Factores de contexto que limitan el uso: fallas o enlentecimiento en la conectividad, desconocimiento de algunas herramientas, la disposición de tiempo, etc.
• Encuentra usted algún sentido para el uso de la tecnología. Si, es una muy buena herramienta de "apoyo" al aprendizaje, y fundamentalmente al aprendizaje  colaborativo, si se la usa correctamente. Abre un abánico de innumerables posibilidades.
• La tecnología ayuda en el aprendizaje, o se trata de facilitar la enseñanza. Considero que ambas, según la utilización que se le de, puede ayudar al aprendizaje pero también facilitar la enseñanza.
• Cuál es la reacción típica entre sus colegas frente a la tecnología: en la mayoría de los casos  me gustaría ilustrarlo de la siguiente manera, ya que la mayoría de los docentes siguen teniendo cierto temor a introducir la tecnología dentro del aula o simplemente limitan su utilidad al uso del cañon por ejemplo.

• Cuál es la reacción típica entre sus estudiantes frente al uso de la tecnología: sin duda excelente, es algo que los atrae mucho, por lo que no presenta dificultad.

ACRÓSTICO

Formé el acróstico de ArTIC, recopilando los siguentes videos en youtube, con los siguientes significados: Aprendizaje / Red / Tecnología / Inspiración / Comunidad. 

Teorías del Aprendizaje
VIGOTSKY, PIAGET, AUSUBEL, NOVAK
 

Red, cada uno de nosotros
somos un nodo de la red

Tecnología 

Inspiración

Comunidad   Virtual

l

VideoReconocimiento

Hola,  estuve visitando los diferentes blogs de la mayoría de los participantes de Artic III y al recorrido lleve mi canasta imaginaria en la cual recolecte varios trabajos que resolvían el desafío azul. 
Estos trabajos fueron el punto de partida para crear este VideoReconocimiento Azul que espero les guste: 

Realice este desafío porque me pareció interesante recopilar y reconocer los trabajos de los compañeros en un video y además porque me encanta el color azul.


Para realizarlo:
1) Visite los diferentes blog de los participantes
2) Seleccione las imágenes que resolvían el desafío azul
3) Utilizando el programa MoviMaker importe todas la imágenes
4) Coloque las imágenes en serie
5) Coloque transición a todas ellas
6) Grave la canción "Azul" de Cristian Castro en la computadora
7)  Adicione el archivo de audio a la serie de imágenes
8) Publique la película en el equipo.


¿Cosas para mejorar? 
Un montón, tuve varias dificultades con el audio, lo pude mejorar pero todavía tiene detalles.
También me costo mucho poder subirlo al blog, pero aprendí que  tengo que guardar la película en la opción "Para correo electrónico" (Gracias Jennifer).


Se animan a cantar      AZUL KARAOKE

Bajado de YouTube

Complete el nivel 2

Resumen de la semana 2

Nivel 2:  Aplicando en mi entorno

1.   Balance: ¿Completó la semana 1?C

2.   Desarrollar un desafío con sus estudiantes  C

3.   Hacer seguimiento a los Diarios del Curso    C

4.   Asistir a la segunda sesión sincrónica    C

5.   Ver el video sugerido  C

6.   Registrar sus ideas en un mapa mental C

7.   Completar el Inventario de saberes de ArTIC C

Redes Sociales

Según lo aportado por Diego Leal, las redes sociales son el tejido de nuestra sociedad  y existen desde que existimos como humanos, donde se da el intercambiando  y diferentes lazos entre sus integrantes. Las redes sociales están en nuestro entorno todo el tiempo, es una red real.

Por otra parte, existen varias formas de representar a las redes (diferentes topologías):
Centralizada (su punto de riesgo es el nodo central, ya que si se quitará la red desaparecería) 

Descentralizada (aquí si desaparece algún nodo, otros pueden quedar desconectados del resto)

Distribuida ( está sería la forma más apropiada, ya que si algún nodo desapareciera, el resto de los nodos permanecerían unidos mediante otras conexiones).

Otras formas comunes de representar a las redes sociales, son  plataformas de redes sociales como Facebook, Twitter, etc.


En la Educación formal es frecuente encontrar una red centralizada, 

en la cual muchas veces se genera una barrera que no permite crear otros vínculos con personas de que se encuentran fuera de la misma.
Sería ideal aprovechar las herramientas que nos permitan crear nuevas conexiones

 y estar en contacto con otras personas, ampliar el acceso a la información, ampliar la interacción  con otros y la producción y publicación de información.
De esta manera no solo estaremos aprendiendo sino que también re-aprendiendo, manteniendonos actualizados, intercambiando ideas y apoyándonos en personas con mayor experiencia. 

Desafío azul

Hola, les cuento que no fue fácil poder cumplir con la tarea de proponer uno de los desafío a nuestros alumnos, debido al hecho de que en este momento no tengo alumnos a mi cargo. Entonces se me ocurrió proponerle a mi hijo (de once años) al cual le gusta mucho dibujar en Paint que realizará el desafío azul y aquí esta el resultado:

Propuesta :
- Realizar una imagen azul
- Se emplea la aplicación Paint
- Se guarda con formato jpeg


Otra propuesta:
- Utilizar la imagen creada en Paint, copiarla varias veces en una diapositiva  y utilizar las diversas herramientas de imagen (como  brillo, contraste, girar, etc.) para dar distintos efectos a la imagen.
- Guardar con formato jpeg.

Complete el nivel 1

Reflexión

¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?
Me siento muy contenta, puede realizar una imagen sobre lo que representa la tecnología en mi vida, hacer un pequeño vídeo sobre un fragmento de una canción, y además hacer un enlace a un archivo de audio en el blog


¿Qué aprendió que no sabía antes?
A subir archivos de audio al blog


¿Qué lo sorprendió?
Las propuestas de los diferentes desafíos eran re interesantes y novedosas.


¿Qué dificultades encontró?  ¿Cómo las superó? ¿Algunas fueron insuperables?
Me costo subir el archivo de audio al blog y todavía no se si lo habré hecho de la mejor forma. Fueron muy útiles las instrucciones de Jennifer (mi facilitadora).


¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?
Si, seguro. Las propuestas fueron muy interesantes y además aplicables con nuestros alumnos.

Nuevo desafío

Propongo hacer una imagen de lo que la XO (ceibalita) representa en la vida de nuestros alumnos y en la nuestra cómo docentes.

 ¿Qué lugar ocupa en sus vidas?¿En qué tareas la utilizas?¿cuáles son las aplicaciones que más usas?, etc 

Resumen de las semanas

Nivel 1:  Explorando posibilidades

1.   Balance: ¿Completó la semana 0?C

2.   Completar tres desafíos durante la semana C

3.   Hacer seguimiento a los Diarios del Curso

4.   Asistir a la primera sesión sincrónica

5.   Proponer nuevos desafíos.C

6.   Reflexionar en su blog sobre lo aprendido.C

Actividades de la semana 0

El inicio del camino

1a. Cree su blog personal y regístrese en el formulario de ArTICC

1b. Suscríbase al Diario de Entradas y de ComentariosC

1c. Cree su página personal en este wiki C

2.   Explore el mapa de temas del curso C

3.   Haga su auto-evaluación inicialC

4.   Escriba la primera entrada en su blogC

5.   Complete la encuesta de entrada

Mi libro favorito

Este es un fragmento de la canción   Caminante no hay camino  de  JoanManuel Serrat  que espero les guste, ya que entre todos estamos construyendo este nuevo camino ...

Me pareció que el tema de esta canción era adecuado para compartirlo con ustedes, en este momento  en   Artic, donde todos estamos comenzando a construir  un nuevo camino, juntos, como caminantes, apoyándonos, colaborando unos con otros.


Para crear este vídeo seguí los siguiente pasos:
1º) me grabe leyendo un fragmento de la canción de Joan Manuel Serrat, "Caminante no hay camino".
2º) busque varias fotos sobre caminos en google y también utilice  otras que yo ya tenía.
3º) cree este vídeo utilizando las imágenes y el sonido en MovieMaker


También intente subir sólo el audio, y siguiendo los pasos que me envió mi facilitadora Jennifer (aunque para lograrlo realice un enlace a la página  SoundCloud en la cual subí la grabación de la canción),  aquí comparto con ustedes la canción




Caminante no hay camino

Tecnología

Hola!!
Cómo están, yo acabando mi primer desafío.
Espero que les guste, se trata de lo que la tecnología  representa en mi vida

Les cuento que para realizar esta imagen utilice los programas Paint, PowerPoint, buscador Google.
Copie distintas imágenes, capture otras, las recorte en Paint y las fui pegando y distribuyendo en un diapositiva de PowerPoint y para terminar la guarde con formato JPEG.
Me gustaría saber que otras aplicaciones podría haber usado para realizar esta imagen.